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副教科 the Web教科書

中学技術・家庭 | 定期テスト対策の要点整理

単元2: 生物育成の技術

植物や動物、水産生物を育てる「生物育成の技術」について整理します。作物の種まきや日常の管理作業、土や肥料の性質、そしてスマート農業や漁業の工夫など、定期テストで記述や選択肢としてよく狙われるポイントをマスターしましょう!

1. 作物の種まきと植え付け

育てる植物の大きさや特性に合わせて、まき方や植え方を変えます。

① 種まきの3つの方法

ばらまき

全体に均一にまく「ばらまき」

すじまき

直線状の溝に沿ってまく「すじまき」

② 定植(ていしょく)

定植

ポットから畑へ移し替える「定植」


2. 日常の育成管理作業

植物を健康に育て、収穫量を増やすための日常の作業です。

間引き

混み合った苗を抜き取る「間引き」

誘引

支柱に固定して倒伏を防ぐ「誘引」

摘芽

不要なわき芽を摘み取る「摘芽」


3. 土壌環境と肥料

① 土の構造

団粒構造

植物が育ちやすい隙間のある「団粒構造」

② 肥料の三要素(窒素・リン酸・カリウム)

要素名(アルファベット記号) 通称・主な働き 不足時(欠乏症)の症状
窒素(N) 「葉肥(はごえ)」
葉や茎の成長を促す。
葉の色が黄色くなり、育成が著しく遅れる。
リン酸(P) 「実肥(みごえ)」
花や実、根の成長を促す。
開花や結実が遅れ、品質が悪くなる。
カリウム(K) 「根肥(ねごえ)」
光合成を盛んにし、根や茎を丈夫にする。
根の発育が悪くなり、病気や寒さに弱くなる。
窒素欠乏

窒素が不足し葉が黄色くなった様子

③ 肥料の種類と与える時期


4. 栽培方法と先端技術

① 栽培環境

露地栽培

自然環境下で育てる「露地栽培」

連作障害

同じ科の連作により土壌環境が悪化する

② スマート農業

スマート農業

ドローン等で状況分析や防除を行うスマート農業


5. 飼育と水産業の工夫

養殖

いけすで管理し育てる「養殖」

栽培漁業

稚魚を育てて自然に放す「栽培漁業」

🔥 定期テスト対策・暗記のコツ

① 肥料の三要素の覚え方
「窒素は(ちっそ ➔ 葉っぱの緑色)」「リン酸は(リンシャン ➔ シャンシャン実がなる)」「カリウムは(カリ ➔ カリッと硬い根っこ)」。不足時に「葉が黄色くなるのは窒素」と結びつけて覚えましょう!

② 団粒構造のメリット
「水はけが良くて、かつ保水性も良い」という矛盾するようなメリットが両立するのが団粒構造です。塊と塊の間の大きな隙間から水が抜け、塊の中の細かな隙間に水が蓄えられるためです。記述問題の定番です。

③ 養殖と栽培漁業の決定的な違い
「最後まで人の手で管理する ➔ 養殖」「途中で海や川に放流する ➔ 栽培漁業」。この放流の有無がテストで非常に重要視されます。

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